1. MODELO EDUCATIVO EXPONENCIAL

Drag to rearrange sections
Rich Text Content

El Modelo Educativo Exponencial de la Universidad Interamericana para el Desarrollo (UNID), se fundamenta desde su origen a razón de su constitución con el objetivo de promover, dirigir administrar y prestar servicios educativos para entender a la Universidad como el centro generador del potencial humano que logre la transformación y desarrollo de la sociedad a nivel nacional e internacional, respetando los referentes básicos institucionales como la misión, visión y principios que sustentan la actuación de la UNID.  Los fundamentos del Modelo Educativo Exponencial de la UNID se sustentan en el aspecto filosófico, humanístico, axiológico, científico, tecnológico, pedagógico y jurídico que lo respaldan.  La organización del proceso educativo, considera el currículo, modalidades de enseñanza, plan de estudios, la metodología, los métodos de enseñanza aprendizaje, el enfoque curricular, las estrategias educativas, las competencias, el perfil del estudiante, el perfil del egresado y perfil del docente.  La gestión del proceso universitario, opera bajo lineamientos que permiten la operabilidad del modelo pedagógico exponencial, a través de determinados roles en la gestión del modelo educativo y servicios adicionales que contribuyen a la formación integral de los estudiantes.  El impacto del modelo educativo exponencial de la UNID se evidencia a través de la formación y aprendizaje, la innovación desde la propuesta curricular, pedagógica y estratégica; y el desarrollo del pensamiento con mentalidad independiente y motivadora. El modelo Educativo Exponencial constituye una orientación dinámica y precisa alineada a los objetivos institucionales, por ende, se deben aplicar mecanismos de implementación y seguimiento para garantizar su actualización, perfeccionamiento y vigencia.

rich_text    
Drag to rearrange sections
Image/File Upload
attachment 47178  
Drag to rearrange sections
Rich Text Content
rich_text    

Page Comments

No Comments

Add a New Comment:

You must be logged in to make comments on this page.